繪本共讀技巧2（學前階段的共讀）| 台北兒童早療醫院,台北兒童語言治療
繪本共讀技巧2（學前階段的共讀）
當孩子對說故事越來越上手後：
1. 與孩子討論繪本內容
2. 說明故事的因果關係，讓孩子理解、記得並可說出繪本內容
3. 將繪本與日常生活經驗做連結
4. 結合美勞作品呈現繪本內容（畫角色或事件、規劃小劇場演出⋯等）
挑選繪本的建議：
1. 年紀小、還沒有建立看書習慣的、不太會說話的、排斥閱讀的：可以先挑選可以玩的繪本
◢例如：【翻翻書、操作書】...等。
2. 開始對書本有興趣、開始會說話：圖大文字少，或搭配一些操作
◢例如：【小波在哪裡、好餓的毛毛蟲、小雞逛超市】...等。
3. 孩子可自己說出3-5字以上語句：圖案比重大，劇情重複性高，也可以是有前因後果的劇情
◢例如：【超神奇雨傘鋪、湯姆的服裝店、月亮是什麼味道】...等。
4. 孩子喜歡看書：可以帶孩子到圖書館，讓孩子自己挑選喜歡的繪本，家長與孩子共同討論繪本內容，也可詢問孩子為何會選這本繪本。
